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小学学年第二学期道德与法治教研组工作计划

本学期小学道德与法治教研组将严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，紧扣学校“润心育德、知行合一”的办学育人目标，以落实立德树人为根本任务，聚焦课堂提质、师资成长、实践延伸、评价优化四个核心维度，系统推进全学期教研工作，切实发挥道德与法治课程在小学阶段培根铸魂、启智润心的关键作用。

正式启动各项工作前，教研组将联合学校德育处完成上学期道法教学全维度复盘，精准梳理现存问题锚定教研靶向：上学期学校已实现3-6年级道法课专职教师配备率60%，1-2年级道法课以班主任兼任为主，先后推出5节区级优质课，开展了“宪法进校园”“红色故事宣讲”等品牌活动，但对照课标要求和育人目标仍存在明显短板：一是课堂教学存在学段适配性不足问题，低段课堂普遍存在活动设计生硬、游戏化程度低的问题，近40%的兼任教师将道法课异化为行为训导课、班会课，未贴合6-8岁儿童的具象思维特点设计体验环节，学生参与感弱；中段课堂存在知识讲授与生活脱节问题，超过半数的课堂案例取自教材文本或距离学生生活较远的模范事迹，未结合校园、社区、家庭中的真实场景设计教学环节，学生对公共规则、集体责任等内容的认知停留在条文背诵层面，未转化为内在认同；高段课堂存在法治内容讲授成人化、价值引导空泛化问题，涉及国家机构、宪法精神、全球视野等内容时，多采用概念讲解的方式推进，未搭建符合10-