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2025年三支一扶教育教学知识练习题及参考答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.2025年是《乡村教育发展提升行动计划（2021-2025年）》收官之年，根据该计划要求，下列不属于我国乡村教师补充核心渠道的是（）

A.农村义务教育阶段学校特设岗位计划B.三支一扶支教计划

C.民办学校教师跨区域轮岗支教D.银龄讲学计划

2.乡村教师针对3-6岁幼儿开展语言启蒙教育时，重点抓住口语发展关键期进行针对性训练，该做法遵循了个体身心发展的（）规律

A.顺序性B.不均衡性C.阶段性D.个别差异性

3.某乡村中学组织学生每周为村里空巢老人提供一次家务帮扶、农事协助服务，该德育方法属于（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法

4.根据维果茨基的最近发展区理论，下列适合乡村学校开展的实践教学活动是（）

A.给小学三年级学生布置果树嫁接的自主实践任务

B.在学生已掌握基础作物种植常识的基础上，指导学生完成无公害蔬菜种植实验

C.要求所有学生背诵100条农业生产谚语

D.完全让学生自主探索土壤成分检测方法

5.针对乡村留守学生普遍存在的亲情缺失、安全感不足的问题，教师下列做法最适宜的是（）

A.要求外出务工家长每周必须返乡陪伴学生

B.定期开设亲情视频室，组织学生与家长远程连线

C.批评学生性格内向、不敢表达自我

D.忽视学生的情感需求，只关注学