小学二年级数学《乘加、乘减：从多元表达到模型建构》教学设计.docx

小学二年级数学《乘加、乘减：从多元表达到模型建构》教学设计

一、基本信息与设计理念

【学科】数学

【学段/年级】小学二年级

【课时安排】1课时（40分钟）

【教材版本】人教版二年级上册第四单元《表内乘法（一）》例5

【课题】乘加、乘减：从多元表达到模型建构

【授课教师】虚拟专家

【设计理念】

本课设计深度融入《义务教育数学课程标准（2022年版）》核心素养导向，以“三会”（会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界）为纲领。基于“大观念”教学理念，将“乘加、乘减”置于整个“数与运算”乃至“数量关系”的体系中考量。它不是孤立的计算技能训练，而是学生对乘法意义理