盲校初中地理八年级上册《气温的时空之旅》教学设计.docx

盲校初中地理八年级上册《气温的时空之旅》教学设计

一、教材与课程定位分析

【基础】本节课“气候”是盲校义务教育实验教科书地理八年级上册的核心内容，承接第一课“地形地势”的学习，是学生认识中国自然环境、理解区域差异的基石。课程内容主要围绕我国气温和降水两大要素的时空分布规律、温度带与干湿地区的划分，以及我国气候的主要特征及其对生产和生活的影响展开。

【重要】从课程理念上看，本设计遵循“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的基本理念，尤其针对视障学生的认知特点，强调通过多感官（听觉、触觉、嗅觉、本体觉）参与，将抽象的气候概念转化为可感知的经验，构建具有“触摸感”和“体验