五年级数学下册4分数的意义和性质1分数的意义第3课时分数与除法1导学案新人教版.doc

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第3课时分数与除法〔1〕

课题

分数与除法〔1〕

课型

新授课

设计说明

1.复习引入，留意学问的内在联系。

通过复习除法，让学生初步感受学问的内在联系，从而顺当迁移到分数与除法的关系。

2.动手操作，理解分数与除法的关系。

教学中以学生的操作体验为主，组织学生用圆形纸片代替月饼分一分，帮助学生理解把多个物体作为整体平均分成假设干份时，可以得到分数的商，加深对分数与除法关系的生疏。图形的拼剪，既调动了学生学习的乐观性，又培育了学生的动手操作力量。

学习目标

1.结合具体情境，探究并理解分数与除法的关系。

2.会用分数表示两个数相除的商。

3.在自主探究、合作沟通的学习活动