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小学科学STEM项目在促进学生科学探究能力培养中的应用论文

**摘要**

小学科学STEM项目作为一种跨学科实践教学模式，通过整合科学、技术、工程和数学知识，为学生构建了真实、情境化的探究环境。本文旨在探讨STEM项目在培养学生科学探究能力方面的应用价值，分析其如何激发学生的好奇心、提升问题解决能力、促进团队协作，并指出当前实施中面临的挑战与优化路径。研究发现，STEM项目能够有效打破传统科学教育的刻板模式，使学生在动手操作中深化对知识的理解，同时培养创新思维与实践能力。然而，师资水平、资源分配及评价体系仍需完善，以实现教育公平与高质量培养目标。

**关键词**

STEM项目；科学探究；小学教