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如何创建和谐的小学数学课堂实用指南.pdf

如何创建和谐的小学数学课堂实用指南.pdf

    如何创建和谐的小学数学课堂

    特别同学的主体地位

    点以及圆心半径的作用时同学才干有感而发有话可说表现得异常积极这样的课堂同学才是一种享受才干实现和谐与高效和谐课堂中的师生关系教师不要轻易对同学说你错了同学在学习活动程中出错是自然的正常的必定的不轻易对同学说错而是挖掘同学错误中的积极因素不仅

    新课程把自主探究性学习作为改革的突破口，从根本上改变

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    学学习的主体性，加强探究意识，学会探究式学习，在能动的参

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