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小学艺术展览活动对儿童创造力培养的作用论文

**摘要**

在21世纪教育背景下，儿童创造力培养已成为全球教育共识。小学艺术展览活动作为艺术教育的重要载体，不仅能够激发学生的艺术兴趣，更能通过多元化的艺术实践，有效提升学生的创造性思维和问题解决能力。本文以小学艺术展览活动为研究对象，通过分析其对学生创造力培养的具体作用机制，探讨如何优化活动设计，以期为小学艺术教育提供实践参考。研究发现，艺术展览活动能够通过增强学生的艺术体验、促进跨学科融合、构建支持性学习环境等途径，显著提升学生的创造力水平。

**关键词**

小学艺术展览；创造力培养；艺术教育；实践体验；跨学科融合

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**一、背景分析**