2026年教师资格证（小学）《保教知识与能力》结构化真题.docxVIP

2026年教师资格证（小学）《保教知识与能力》结构化真题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在括号内）

1.“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造”是哪位教育家的核心观点？（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.洛克

2.在小学教育中，教师通过创设生动形象的情境，以激发学生情感，引导学生理解教材。这种教学方法属于（）。

A.演示法

B.情境教学法

C.练习法

D.参观法

3.个体身心发展的不平衡性决定了教育必须（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.抓住关键期

D.长善救失

4.小学语文课程目标中要求学生“具有日常口语交际的基本能力”，这属于课程目标层次中的（）。

A.总目标

B.学段目标

C.单元目标

D.课时目标

5.皮亚杰认为，儿童在7-11岁处于认知发展的（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.老师在批改作业时，发现小明的解题思路非常新颖，虽然结果错了，但老师依然在全班表扬了他的创新思维。这种评价方式主要关注的是（）。

A.甄别与选拔

B.改进与激励

C.总结与评比

D.监控与调整

7.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教