2026年秋北师大版初一下《数学》第四章《函数》教案.docxVIP

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2026年秋北师大版初一下《数学》第四章《函数》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本章属于2026义务教育数学新课标“数与代数”领域中“函数”部分的起始内容，是学生系统学习函数的开篇，承担着帮助学生从“常量数学”向“变量数学”转变的关键作用。

2.本章内容完全符合新课标“以核心素养为导向，让学生经历从实际情境抽象出数学问题、构建数学模型”的要求，重点发展学生的符号意识、模型观念和抽象能力，落实新课标提出的素养培养目标。

（二）内容关联

1.本章内容学习之前，学生已经学习了有理数、代数式、一元一次方程等内容，掌握了用字母表示数、分析简单问题中数量关系的方法，为学习变量和函数概念奠定了扎实的知识基础。

2.本章内容学习之后，学生还要陆续学习一次函数、反比例函数、二次函数等具体函数类型，本章的函数核心概念是所有具体函数学习的基础，起到承上启下的关键作用。

（三）编排特点

1.北师大版教材从学生熟悉的生活实例出发，先引导学生认识变化的量，再逐步抽象出函数概念，最后介绍函数的三种表示方法，难度由浅入深，符合学生从具体到抽象的认知规律，适合初一年级学生学习。

二、学情分析

（一）知识基础

1.初一年级下册学生已经完成了小学到初中的学习过渡，掌握了基本的代数运算规则，能找出简单问题中的数量关系，会用字母表示数，具备了学习函数的基本知识与能力。