2026年秋北师大版八年级下册地理第四单元第10课《长江》教案.docxVIP

2026年秋北师大版八年级下册地理第四单元第10课《长江》教案

一、教材分析

（一）地位作用

1.单元归属

（1）本课隶属于2026版北师大版八年级下册地理第四单元《中国的河流与湖泊》第10课，是在学生学习了中国地形、气候、水系分布等基础知识之后，接触的第一条中国典型大河，承担着落实2026年义务教育地理课程标准对“中国主要河流”的要求：能够运用地图与统计资料，梳理长江的源流概况，分析其对区域发展的影响，树立人地协调观念。

（2）本课承接前面河流水文特征的知识点，又为后续黄河、珠江等河流的学习提供分析框架，在单元学习中起到“方法示范”的核心作用。

2.内容编排

（1）北师大版教材本课设置了“千里长江源何来”“水能宝库惠万家”“黄金水道通八方”“一江清水向未来”四个模块，内容从自然特征延伸到人文开发、生态保护，逻辑层层递进，符合八年级学生的认知规律。

（2）教材配套了大量实景图、专题地图，包括长江流域水系图、干流落差剖面图、三峡水电站景观图、2025年长江江豚种群数量统计图表等，贴合近年长江保护的时事热点，为学生开展探究活动提供了充足的素材。

（二）编写特点

1.突出核心素养导向，每一个模块都设置了探究问题，引导学生自主分析河流与地形、气候、人类活动的关联，落实综合思维、人地协调观的培养要求。

2.突出实践导向，设置了“填一填长江流域图”“我为长江保护献一策”等实践活动，符合