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- 2026-07-15 发布于陕西
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将相和教学反思
教学反思
1.《将相和》这篇文章对于五年级的学生来说,理解故事不是难点,结合课文实际,我
确定了廉颇和蔺相如由“不和”到“和”的发展过程和内在原因为学习的重点。难点定为理
解三个小故事各自的起因和结果以及这三个小故事之间的因果关系。教学的时候,我先引导
学生比较充分地快速默读全文,从整体上弄清“将相和”这个故事的来龙去脉。然后再精读
各个小故事,深入研究每个小故事涉
将相和教学反思
教学反思
1.《将相和》这篇文章对于五年级的学生来说,理解故事不是难点,结合课文实际,我
确定了廉颇和蔺相如由“不和”到“和”的发展过程和内在原因为学习的重点。难点定为理
解三个小故事各自的起因和结果以及这三个小故事之间的因果关系。教学的时候,我先引导
学生比较充分地快速默读全文,从整体上弄清“将相和”这个故事的来龙去脉。然后再精读
各个小故事,深入研究每个小故事涉
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