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- 2026-07-14 发布于陕西
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《秋天的雨》教学反思
《秋天的雨》这篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写
秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色
彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。七、
八岁的孩子很难直接透过抽象的语言体会秋天的完美，理解那么有诗
意的语言。
一．教学效果：一开课，我让学生闻橘子，让他们体验秋天的气
味，将生活带入课堂，使他们在课堂中感受生活。理解“秋天的雨，
它带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，把秋天的大门打开了”时，学
生透过谈生活感受，并用收集到的谚语“一场
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