3.6直线和圆的位置关系教学设计 北师大版 九年级（下册）.pdfVIP

《直线和圆的位置关系》教学设计

北师大版义务教育课程标准实验教科数学九年级（下册）

课型：新授课

一、教学目标：

1：探察直线和圆位置关系的过程；理解直线和圆有相交、相切、相离三种位

置；了解切线的概念；探索切线与过切点的直径之间的关系。

2：类比点与圆的位置关系,观察、发现、总结直线和圆的位置关系,培养类比,

归纳的能力。

3：体验数学来源于生活,感受数学的严谨性。

二、教材分析：《直线和圆的位置关系》是北师大版初中数学九年级下册的

一节重要课程，它既是对点和圆位置关系的深化和延申，又是学习切线的判定

定理的基础。在知识体系上起着承上启下的作用。

三、学情分析：本节课是学生在已经掌握“点和圆的位置关系”后，学生在

已经获得一定的探究方法基础上，进一步研究直线和圆的位置关系。直线和圆

这两个基本图形生活中十分常见，学生既可以直观想象也可以通过数量关系刻

画，但对于切线性质的证明可能存在一定的困难，老师应注意启发。

四、教学重难点

1.重点：理解直线与圆的三种位置关系的定义，并能准确判定。

2.难点：利用d与r的大小关系判断直线与圆的位置关系；利用切线性质解决

问题。

五、教