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人教版小学二年级数学第一课教案

教学内容：人教版义务教育教科书·数学二年级上册第一单元第2-3页，认识厘米、用厘米测量

教学目标：

1.知识技能目标：经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性；认识长度单位厘米（cm），建立1厘米的长度表象；掌握用厘米测量物体长度的正确方法，能准确测量较短物体的长度。

2.数学思考目标：通过观察、操作、比较、推理等活动，初步建立1厘米的长度观念，发展量感和空间观念，提升初步的推理能力。

3.问题解决目标：能运用厘米的相关知识解决生活中的简单测量问题，学会用1厘米的参照物估计较短物体的长度，提升动手操作能力和问题解决能力。

4.情感态度目标：在测量活动中感受数学和生活的紧密联系，获得动手操作的成功体验，激发学习数学的兴趣，养成认真细致的测量习惯。

教学重难点：

教学重点：认识1厘米的实际长度，掌握用厘米测量物体长度的正确方法。

教学难点：建立清晰的1厘米长度表象，能准确估计较短物体的长度，掌握非0起点的测量方法。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、米尺、软尺、1厘米长的小棒若干、棱长1厘米的正方体若干、回形针、图钉、断尺教具。

学生准备：学生用直尺、1厘米小棒、练习纸、橡皮、铅笔、田字格本。

教学过程：

一、情境导入，感知统一长度单位的必要性（10分钟）

1.活动一：古代测量情境模拟

师（出示教材第2页古人测量情境图）：同学们，在很久