基于翻转课堂的生物教学设计：以减数分裂为例.pptxVIP

1教学设计前期筹备;;;教学设计前期筹备;1学情分析;1学情分析;2教学目标设定（依据2017版新课标）;2教学目标设定（依据2017版新课标）;2教学目标设定（依据2017版新课标）;3课前翻转资源包开发;3课前翻转资源包开发;3课前翻转资源包开发;3课前翻转资源包开发;课中翻转课堂实施流程;课中翻转课堂实施流程;1情境导入与问题驱动（5分钟）;2课前学情反馈与共性答疑（10分钟）;3协作探究与模型建构活动（20分钟）;3协作探究与模型建构活动（20分钟）;3协作探究与模型建构活动（20分钟）;3协作探究与模型建构活动（20分钟）;4精讲点拨与易错点强化（10分钟）;5当堂检测与效果反馈（5分钟）;课后拓展与多元评价体系;1分层课后作业设计;2多元评价维度构建;3教学反思与迭代优化;教学预期效果与实践意义;1突破教学重难点的有效性;2学生核心素养的培养;3课堂教学效率的提升;谢谢