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高中英语教学中的文化意识培养与跨文化交际能力提升实践论文

**摘要**

在全球化时代背景下，高中英语教学已超越单纯的语言技能训练，转向文化意识培养与跨文化交际能力的综合提升。本文结合教学实践，探讨如何通过文化渗透、情境创设、活动设计等途径，引导学生深入理解英语国家的文化内涵，增强跨文化敏感度，最终实现从语言学习者到文化参与者的转变。研究强调，教师需以学生为中心，构建文化体验式课堂，激发其主动探究意识，并注重培养其跨文化沟通策略，为未来国际交流奠定坚实基础。

**关键词**

文化意识；跨文化交际；高中英语；教学实践；语言教学

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**一、引言**

英语作为国际通用语言，其学习早已超越语言符号