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小学科学教育中，物化实验与工程实践融合的教学策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，物化实验与工程实践的融合是培养学生科学素养、创新思维和实践能力的重要途径。本文通过分析当前小学科学教育中物化实验与工程实践融合的现状及问题，提出相应的教学策略，旨在提升教学效果，促进学生全面发展。研究表明，通过情境化教学、项目式学习、跨学科整合等方法，可以有效促进物化实验与工程实践的融合，为学生提供更加丰富的学习体验。

**关键词**

小学科学教育；物化实验；工程实践；教学策略；融合

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**一、引言**

科学教育是培养未来创新人才的重要基础，而小学阶段是学生科学素养形成的黄金时期。物化实验与工程实践