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高中生网络信息甄别能力培养与信息素养教育论文

**摘要**

在信息时代，网络已成为高中生获取知识、娱乐社交的重要平台，但海量信息中夹杂着虚假、偏激、低俗的内容，若缺乏有效甄别能力，极易导致认知偏差甚至价值观扭曲。本研究聚焦高中生网络信息甄别能力的培养，结合信息素养教育理念，探讨其现实意义与实践路径，旨在通过系统化教育帮助学生建立批判性思维框架，提升媒介素养水平，为终身学习奠定基础。

**关键词**

网络信息甄别能力；高中生；信息素养；批判性思维；媒介素养

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**一、引言**

网络时代像一场突如其来的风暴，席卷了教育的每一个角落。高中生作为数字原住民，每天沉浸在海量信息中，从社交平台的碎片