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小学五年级音乐《雨花石》学科育人知识清单

一、学科定位与教材分析

本知识清单立足于小学五年级音乐学科，依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心素养要求，针对人音版五年级上册第二单元“足迹”中的重点演唱曲目《雨花石》进行深度解构与系统梳理。本课属于“感受与欣赏”及“表现”两大教学领域的融合内容，在五年级学段中承担着深化情感体验、提升音乐表现力、理解音乐与社会历史关联性的重要任务。

本首歌曲具有双重属性：其一，它是1980年代经典电视剧《红红的雨花石》的主题曲，是一首具有鲜明时代特征的革命历史题材儿童歌曲；其二，其旋律优美深情，运用了细腻的作曲技法，是训练学生气息控制、情感表达以及掌握装饰音（倚音）演唱技巧的绝佳范本。因此，本清单不仅聚焦于乐谱符号的认知，更注重音乐背后的文化内涵与审美价值，旨在通过“知识—技能—情感—品格”四位一体的教学，实现学科育人的最终目标。

二、作品背景与文化语境【基础】★

（一）创作背景溯源

歌曲《雨花石》是1983年播出的电视连续剧《红红的雨花石》的主题歌。该剧讲述了一个名叫“小岗”的穷苦孩子在旧社会受尽苦难，最终在地下党孙大叔的指引下，追寻革命足迹，成长为一名新四军战士的故事。作曲家龚耀年先生在为该剧配乐时，创作了这首旋律淳朴、情感真挚的歌曲，使其成为了几代人共同的音乐记忆。

（二）地理标志与历史象征

1.南京雨花台：本歌的灵感来源于南