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基于核心素养的初中地理人地关系教育案例深度剖析论文

**摘要**

核心素养导向的初中地理人地关系教育，旨在通过深度案例剖析，引导学生理解人与自然、社会的互动规律，培养其环境意识、全球视野和可持续发展思维。本文以典型人地关系案例为切入点，结合地理学科特点，探索如何将抽象概念转化为可感知的实践体验，并提出优化教学策略的建议。通过案例深度剖析，揭示教育实践中的痛点与突破点，为地理教师提供可借鉴的教学思路，最终实现立德树人的教育目标。

**关键词**

核心素养；初中地理；人地关系；案例教学；可持续发展

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**一、引言**

地理教育不仅是知识的传递，更是价值观的塑造。在核心素养的框架下，初中地理人