优化幼儿心理品质：减少分离焦虑观察与实践.pdfVIP

幼儿专业风采大赛--观察记录

参赛作品名称依恋--回到我的身边

参赛作者单位名称

观察目标培养幼儿良好的心理品质，减少分离焦虑的恐惧。

观察对象姚XX段/班小班

观察时间2014年9月-11月

笑笑上学第一天，送笑笑上。笑笑哭闹不停，一

直要抱着她，不肯来。正巧郑老师迎接笑笑，抱抱她。她一边

哭一边对郑老师说：“我要郭老师迎接我。”老师看到无奈的行为，

从身边抱过来，身为最亲密的老师，亲切地和她交流，想知道

孩子内心中的想法，为什么要郭老师迎接呢？笑笑说：“老师会讲

好听的故事，帮助我打找，就会早点回来。”原来笑

笑是很想，对吗？老师，知道了。在活动中，笑笑想起，

一直说我要找假。第一次，听到笑笑说：“我要假的事情。”