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2026年秋北师大版初中九年级化学上册第1章第5节《燃烧与灭火》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节内容是北师大版初中九年级化学上册第一章第5节，是学生学习化学入门知识后，第一次系统探究生活中常见化学现象的内容，承接前面“物质的变化”“常见化学仪器使用”等知识，为后续学习燃料的利用、化学反应中的能量变化等内容打下基础，是连接生活现象与化学原理的关键内容。

2.本节内容将化学知识与消防安全、生活应用紧密结合，充分体现2026新课标“从生活走进化学，从化学走向社会”的课程理念，落实化学核心素养的培养要求。

（二）核心价值

1.帮助学生初步形成“化学反应的发生需要一定条件”的化学观念，通过探究活动培养学生的科学探究能力，同时借助消防安全内容培养学生的安全意识与社会责任，符合立德树人的根本要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.九年级学生刚接触化学半个月左右，已经认识了常见的化学实验仪器，知道发光发热是常见的变化现象，在生活中天天都能见到燃烧、灭火的现象，比如家里做饭烧燃气、点蜡烛灭蜡烛、森林火灾新闻等，积累了大量的感性经验，但是不知道燃烧背后的化学原理，也不清楚灭火方法的本质逻辑，很多认知停留在“经验”层面，没有上升为系统的化学知识。

（二）认知特点

1.学生刚接触化学，抽象思维还不够发达，更偏好直观、具象的实验和生活案例，认知习惯偏向具象化，需要用简单易懂的语言、看