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2026年教育学硕士入学考试题含教育心理学与教育方法

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程的理论是

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.人本主义理论

D.建构主义理论

2.教师通过展示案例、实物或实验来帮助学生理解知识的策略属于

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

3.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师应

A.帮助学生完成所有任务

B.提供超出学生能力范围的任务

C.提供略高于学生现有能力的任务

D.让学生在独立完成任务中成长

4.学生在学习过程中遇到困难时，表现出回避、拖延或放弃的行为，可能源于

A.学习动机不足

B.认知能力缺陷

C.教师教学方法不当

D.家庭环境影响

5.“教学相长”这一理念强调

A.教师应优于学生

B.教学是师生共同成长的过程

C.学生应主动学习

D.教学以知识传授为主

6.某教师采用小组合作学习的方式，要求学生分工合作完成项目，这体现了

A.掌握学习法

B.合作学习法

C.归因学习法

D.形成性评价法

7.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度在学习的最初阶段最快，因此复习应

A.集中复习

B.分散复习

C.一次性复习

D.随意复习

8.学生将数学概念与生活实