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生物学科核心素养下高中生物教学中的实验探究能力培养策略论文

**摘要**

在生物学科核心素养的指导下，高中生物实验教学的核心价值在于培养学生的实验探究能力。当前，高中生物教学仍存在实验设计单一、探究过程浅层化、学生主体性缺失等问题，导致学生难以将理论知识转化为实践能力。本文结合核心素养要求，从实验教学目标、学生思维发展、学科实践意义三个维度，探讨实验探究能力培养的路径，提出优化实验设计、强化过程指导、构建评价体系等策略，以期为高中生物实验教学提供实践参考。

**关键词**

生物学科核心素养；实验探究能力；高中生物；教学策略；实践创新

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**一、引言与背景**

实验教学是生物学科核心素养培