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小学情态动词总复习

同学们，情态动词是我们英语学习中非常重要的一部分。它们不像普通动词那样表示具体的动作，而是像“小助手”一样，帮助我们表达说话人的态度、情感、能力、许可、义务等等。掌握好情态动词，能让我们的表达更准确、更丰富。今天，我们就来对小学阶段学过的情态动词进行一次全面的梳理和复习，一起把这些“小助手”的用法牢牢掌握！

一、情态动词的“全家福”——我们学过哪些？

首先，让我们回忆一下，小学阶段我们都认识了哪些情态动词“小伙伴”呢？它们主要有：can,could,may,must,should,would,will,shall。这些词有一个共同的特点：它们后面都要跟动词的原形！这是非常重要的一点，大家一定要记住哦！

二、逐个击破：核心情态动词的“超能力”

接下来，我们就一个一个来看这些情态动词“小伙伴”都有什么“超能力”，以及它们通常在什么情况下“大显身手”。

1.Can——“我能行！”/“可以吗？”

*超能力一：表示“能力”(我会做某事，我有能力做某事)

*例句：Icanswimfast.(我能游得很快。)

*ShecanspeakEnglish.(她会说英语。)

*超能力二：表示“许可”(可以做某事，语气比may更口语化)

*例句：CanIborrowyourbook?(我可以借你的书