小学科学新教科版四年级上册全册教学反思（2026秋版）.doc

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四年级科学上册

教学反思

第一单元空气

1.感受空气

【成功之处】

1.全程以动手实验为主，搭配实景演示视频，贴合四年级学生具象思维，学生参与积极性高，能自主观察气泡、塑料袋形变等现象；

2.实验器材全部使用生活常见物品，操作简单安全，小组合作有序，大部分学生能独立总结空气存在的多条证据；

3.研讨环节分层引导，先梳理证据再对比空气和水，循序渐进突破难点，学生能清晰区分气体与液体特征。

【不足之处】

1.部分动手能力弱的学生在空瓶浸水实验操作不规范，气泡观察不明显，推理空气存在存在困难；

2.研讨汇报时间有限，少数内向学生没有发言机会，证据归纳依赖优等生；

3.拓展土壤实验