核心素养视域下初中美术教学实践探析.pdfVIP

2024年08期

核心素养视域下初中美术教学实践探析

□甘肃省平凉市静宁县三合初级中学王森

美术教学是初中生观察绘画作品、感悟艺术滋养、科学评价能力等课程关键能力，帮助初中生拥有高水平的

领略美育意境的能动发展空间，能够对初中生的生活情生活情趣、艺术品位与审美爱好，加速初中生的课程发展、

趣、思想意识、艺术品位、品德修养产生积极影响。为品德提升。可见，核心素养理念能够成为初中生美术教

了深度挖掘美术教学的育人价值，教师要务实考量美术学的行动指南、育人标准，理论导引教师逐步提升美术

教学实现提质增效的必要性，全面解析核心素养理念对教学的设计高度、方法智慧、活动体验、艺术效果。

美术教学的艺术教育要求，精准研究核心素养理念下美第一，核心素养理念要求美术教学活动为初中生提

术教学的美育价值以及课堂实践方法。因此，核心素养供高层次、启迪性的艺术教学情境，支持初中生逐渐沉

理念能够成为初中美术教学的新基点、新方向，科