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2026年特殊教育学校校长胜任力测评面试题及答案

一、结构化必答题（共3道，每道20分，合计60分）

1.2026年是“十四五”特殊教育发展提升行动计划收官后的首个规划衔接年，国家已明确下一阶段特殊教育核心方向是“从普及转向提质”，你作为拟任校长，如何衔接上一周期建设成果，落地本地下一阶段特教发展目标？

参考答案：

首先要做底数复盘，对照《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》收官指标，逐一排查本校短板：一是巩固义务教育阶段残疾儿童入学率97%的达标成果，重点摸排辖区内未入学重度、多重障碍儿童底数，2026年内实现入学安置率100%，送教上门服务规范化率100%，杜绝虚假送教、减量服务问题；二是梳理现有办学条件缺口，对照2025年教育部发布的《特殊教育学校办学质量评价指南》要求，重点补全学前特教、高中阶段职业特教的空白板块。

其次要落地三项核心任务：一是提标保障水平，对接财政部门落实地方特教生均公用经费不低于普通学校8倍的2026年地方新标准，建立办学经费动态调整机制，确保康复设备采购、师资培训、个性化帮扶经费占比不低于年度总经费的45%；二是缩小供需缺口，严格落实班额管控标准，轻度障碍班额不超过8人、重度/多重障碍班额不超过5人，师生比达到1:2.5，持康复相关资质教师占比不低于60%；三是搭建融合体系，与辖区内不少于20所普通学校建立资源中心对接机制，每季度开展1次融合教研，随