人与自然•共生之维：小学六年级英语（深圳用）Unit 11 Trees 深度建构型单元整体教学方案.docx

人与自然?共生之维：小学六年级英语（深圳用）Unit11Trees深度建构型单元整体教学方案

一、教学背景与设计哲学定位

本设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自然”主题范畴，立足于沪教牛津版（深圳用）六年级上册Module4Thenaturalworld的学科大观念，对Unit11Trees进行深度重构。本单元不再被视作单一的语言知识点集合，而是将其定义为“语言学习与生态素养双线并进的跨学科项目式学习单元”。设计哲学上，严格遵循从“知识传递”向“意义建构”的转型，将教材文本视为“样例”而非“全部”，通过引入“城市森林规划师”的真实角色锚点，打通书本世界与