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小学英语课堂中校园环境对学生英语学习兴趣的激发与培养研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学英语课堂中校园环境对学生英语学习兴趣的激发与培养，通过理论分析与实证研究，探讨校园环境创设如何有效提升学生的英语学习动机与参与度。研究发现，校园环境的视觉化、互动化与情境化设计能够显著增强学生的英语学习体验，而教师与学生的共同参与是环境创设的关键因素。研究建议，学校应通过优化物理环境、融入文化元素、开展跨学科活动等方式，构建沉浸式英语学习氛围，促进学生的全面发展。

**关键词**

小学英语；校园环境；学习兴趣；英语学习动机；环境创设

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**一、引言**

校园环境是学生英语学习的重要载体，其潜移默化的