小学音乐人教版一年级上册唱歌 大鼓和小鼓.docxVIP

小学音乐人教版一年级上册唱歌大鼓和小鼓

小学音乐一年级上册《大鼓和小鼓》核心知识清单

一、课程基石：核心素养与单元定位

【基础】【课程背景定位】本课《大鼓和小鼓》是人教版音乐教材一年级上册第一单元“有趣的声音世界”中的一首歌唱课作品。作为小学生入学后的第一节正式歌唱课深度延伸，本课承载着从“感知声音”到“表现音乐”的过渡功能。它不仅仅是一首歌曲的学唱，更是整个小学阶段学生建立音乐力度概念（强弱）、探索人声与乐器音色、体验多声部节奏配合的启蒙基石【1】【10】。

【核心素养目标·四维解码】依据2022版义务教育艺术课程标准，本课的知识构建必须围绕核心素养展开，具体目标分解如下：

（一）【审美感知】能够通过聆听，辨别大鼓与小鼓在音色（浑厚与清脆）、音量（强与弱）上的差异；能够感受歌曲《大鼓和小鼓》活泼、欢快的情绪，体验音乐中模仿生活的趣味性【2】。

（二）【艺术表现】能够用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》；能够用肢体动作（跺脚、拍手）和打击乐器模拟大鼓（强）和小鼓（弱）的声音，并能在集体中与他人协调配合【1】【2】。

（三）【创意实践】能根据生活中常见的声音，尝试为歌曲创编新的歌词或节奏型，探索用不同的力度和方式表现声音的强弱变化，发展求异思维和即兴创造能力【7】。

（四）【文化理解】初步了解鼓在日常生活和音乐表演中的作用，感受音乐源于生活的理念，理解力度是音乐表现情感、