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小学数学二年级《求一个数是另一个数的几倍》教学设计

一、基本信息与目标定位

【基础】本课是青岛版小学数学二年级上册第六单元“表内除法”第三课时的内容。它是在学生已经初步理解了除法的意义，掌握了用26的乘法口诀求商的基础上进行教学的。“求一个数是另一个数的几倍”是除法在生活中最典型的应用之一，它沟通了除法与倍的概念之间的联系。这节课的核心在于引导学生将“倍”这一抽象概念转化为具体的除法数量关系，即“一个数里面包含几个另一个数”。这不仅是对除法意义的深化，更是学生从加法结构、减法结构向乘法结构（特别是倍数关系）认知跨越的关键一步，为后续学习分数、比、百分数等知识奠定重要的思维基础。

【重要】根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，本学段应注重引导学生经历从具体情境中抽象出数学概念的过程，在解决问题的过程中理解数学运算的意义。因此，本课的教学目标设定如下：

1.知识与技能：通过实践操作与合作交流，理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，掌握其计算方法，即用除法计算。

2.过程与方法：经历将“倍”的概念转化为除法问题的过程，能借助学具操作、画图等方式分析和解决实际问题，培养几何直观和模型意识。

3.情感态度与价值观：在解决生活实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，增强学好数学的信心。

二、教学重难点

【难点】本课的教学重点是理解“求一个数是另