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小学五年级语文《小岛》核心知识清单

一、课程导航：核心素养与学习目标

（一）单元定位与人文主题【重要】

本单元的人文主题为“家国情怀”，编排了《古诗三首》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》以及《小岛》四篇课文。这些文本从不同角度展现了中华民族代代相传的爱国精神与使命担当。《小岛》作为本单元的最后一篇略读课文，将视角投向当代海防前线，通过讲述一位将军登上无名小岛视察时的所见所闻、所感所想，生动刻画了守岛战士们在极端艰苦条件下扎根海岛、以苦为乐、忠于职守的光辉形象，以及将军与战士之间深厚的情谊。学习本文，旨在引导学生将目光从历史的深处拉回到当代，感受和平年代里军人对国家领土的忠诚守护，深刻理解“天下兴亡，匹夫有责”的丰富内涵。

（二）课程标准与语文要素【核心】

依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对于第三学段（56年级）的要求，本课教学需紧扣本单元的两个核心语文要素展开：

1.【高频考点】结合资料，体会课文表达的思想感情。这是本单元的核心训练点。由于学生普遍缺乏海岛生活的经验，对海防前线的艰苦与重要性认知有限，因此必须通过补充背景资料（如图片、视频、文字报道等），拉近学生与文本的距离，帮助学生设身处地地理解守岛战士的处境与选择，从而更深刻地体悟文本蕴含的深厚情感。

2.学习列提纲，分段叙述。本单元习作要求与此紧密相关。在阅读教学中，渗透梳理脉络、概括大意的方法，为