教学持续改进评价量表.docx

教学持续改进评价量表

一、评价维度与权重分布

一级评价维度

权重占比

二级评价维度

权重占比

三级评价指标

指标赋值

1.教学理念改进

10%

1.1育人目标更新

30%

1.1.1是否落实立德树人根本任务，将价值引领与知识传授、能力培养有机融合

10

1.1.2是否依据区域教育发展规划、学校办学定位更新人才培养目标

10

1.1.3是否遵循学生认知发展规律，构建分层分类、个性化培养的教学理念

10

1.2教学观转型

40%

1.2.1是否完成从“以教为中心”向“以学为中心”的教学观念转变

15

1.2.2是否将学生核心素养发展作为教学改进的核心导向

15

1.2.3是否树立“教学即研究”的改