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初中信息科技七年级下册核心知识清单：安全使用计算机

一、学科核心素养导向与模块定位

【基础】【背景解析】依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，初中信息科技课程围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线构建内容体系16。本知识清单对应“信息安全”这一核心主线，并深度融合“信息社会责任”与“网络”模块的相关要求。七年级下册正处于小学阶段“在线学习与生活”向初中阶段“互联网应用与创新”过渡的关键期5。因此，对于“安全地使用计算机”的学习，已不再局限于单机的病毒查杀，而是扩展至万物互联背景下的数据安全、网络安全及意识形态安全，旨在培养具备国家安全观、高数字素养及文明数字行为规范的未来公民1。

【重要】【学习目标重构】本章节的学习并非简单的技能操练，而是要实现以下素养目标的螺旋式上升：

1.【信息意识】能敏锐地感知到使用计算机和网络过程中存在的潜在安全风险（如病毒、木马、钓鱼、个人信息泄露），形成“防患于未然”的主动安全思维。

2.【计算思维】理解计算机安全问题的技术本质（如病毒的自、加密算法的基本原理），能够运用逻辑推理分析安全事件的成因，并设计出解决或规避风险的问题解决方案（如制定备份策略、选择安全配置）。

3.【数字化学习与创新】掌握利用多种数字化工具（安全软件、系统工具、在线服务）保障自身数字资产安全的能力，并能创造性地将安