2026年秋北师大版初中九年级上册化学第二单元《元素周期表》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中九年级上册化学第二单元《元素周期表》说课教案

一、教材分析

（一）内容地位与作用

本内容是北师大版初中化学九年级上册第二单元的教学内容，隶属于2026版义务教育化学新课标“物质的组成与结构”核心主题，是在学生学习了原子结构、元素概念等知识之后的系统化整理内容。本节课既承接了前面原子结构、元素的相关知识，将零散的元素认知结构化，又为后续学习元素化合物知识、化合价等内容打下重要基础，是初中化学学习中非常重要的工具性内容，对发展学生“物质组成与结构”化学观念、证据推理的核心素养有重要作用。

（二）教材编排特点

北师大版教材本部分内容编排遵循从直观到抽象、从现象到本质的认知规律，先介绍元素周期表的编制历史，再讲解元素周期表的基本结构，最后引导学生探究简单的排布规律，体现了新课标“做中学”“用中学”“创中学”的教学要求，适合设计探究式学习活动，落实学生的学习主体地位。

二、学情分析

（一）知识基础

九年级学生刚刚接触化学半个学期，已经学习了原子的构成、元素的定义，知道质子数决定元素种类，认识了1-20号常见元素的名称和符号，具备学习元素周期表的知识基础，但是对元素之间的内在规律没有系统认知。

（二）认知特点

九年级学生好奇心强，喜欢动手操作和合作探究，抽象逻辑思维还处于发展阶段，对规律性知识的归纳总结能力不足，需要借助直观的操作活动帮助理解抽象概念，本节课将抽象的周期