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小学亲子阅读与儿童阅读兴趣培养策略研究论文

**摘要**

亲子阅读作为儿童早期教育的重要形式，对培养儿童的阅读兴趣、提升语言能力及情感发展具有不可替代的作用。然而，当前小学阶段的亲子阅读实践仍存在诸多问题，如家长阅读观念滞后、阅读方式单一、亲子互动质量不足等，导致阅读兴趣培养效果不佳。本研究旨在探讨小学亲子阅读与儿童阅读兴趣培养的有效策略，通过分析现实困境，提出针对性解决方案，为家校协同阅读提供理论参考与实践指导。

**关键词**

亲子阅读；阅读兴趣；小学教育；阅读策略；家校合作

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**一、问题的提出**

在信息爆炸的时代，阅读能力已成为衡量个体综合素质的重要指标。对于小学阶段的儿童而言