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高中思想政治课议题式教学实施路径与效果评价研究论文

**摘要**

高中思想政治课议题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，通过创设真实、有意义的议题引导学生主动探究、合作学习，有效提升了学生的思辨能力和社会责任感。本文以议题式教学的实施路径与效果评价为研究对象，结合具体教学案例，分析其在培养学生综合素质方面的作用，并提出优化策略。研究表明，议题式教学能够激发学生的学习兴趣，促进知识的深度理解，并增强其实践能力，为高中思政课教学改革提供实践参考。

**关键词**

议题式教学；高中思想政治课；教学路径；效果评价；核心素养

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**一、引言**

在高中思想政治课的教学实践中，如何让学生真正走进课