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全寿命周期理念嵌入工程经济学课程思政改革

绪论

研究背景与时代要求

当前，全球经济格局深刻调整，生态文明建设与高质量发展成为国家发展的核心战略方向。

在这一宏观背景下，工程建设行业正经历从大规模数量扩张向质量效益型发展的根本性转变。

传统的工程经济学教育往往侧重于项目全寿命周期的财务评价与决策分析，但在人才培养过程中，对于工程伦理、社会责任、可持续发展理念等思政要素的融合尚显不足。

随着双碳目标提出、全过程工程咨询制度完善以及工程建设标准更加完善的推进，单纯的技术经济指标已难以全面衡量工程建设的综合效益与社会价值。

因此，探索如何将全寿命周期理念有机融入工程经济学课程思政教学改革，培养既