福建省漳州市2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题（含答案）.docxVIP

福建省漳州市2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在中国古典诗歌中，客观事物常被融入社会、审美的情意，并被赋予主观的情感功能，形成文学中的意象。从物象到意象的转变中，记录这些事物的名词，常在语境中产生语义内涵，使名词在指称的同时具有了描述性功能。

描述性语义存在方式通常为两种：一是以“隐性”方式存在，例如“松柏”被赋予“坚贞的君子人格”，“流水”被赋予“时光的消逝”等，诗人赋予其主观评价，此类描述性语义隐含在表层形式之下，形成独特的意象。二是以“显性”方式存在，即在语言形式中将描述性语义凸显出来。例如“烟柳飞轻絮，风榆落小钱”中的“烟柳”，“柳”具有指称性，而“烟”则是对诗境下“柳”呈现状态的描述，是在特殊语境下对物象特征的凸显。我们将“烟”在该结构中语义表达的描述性作用，称为描述性语义功能。

名词描述性语义功能在“同实异名”的概念指称和偏正式双音结构中较为典型。

“同实异名”是指用不同的语言形式指称同一个事物。以“月”为例，在古典诗歌中，对于“月亮”的指称多达二百余种。“月”可以被称为“飞镜”“玄兔”等。从文学创作来看，“同实异名”是在移情作用下做出的语言选择。所移之情，常取决于诗人群体对某类事物特征的规律性认识。以白居易《中秋月》为例：“万里清光不可思，添愁益恨绕天涯……照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。”在