小学四年级数学第七单元第二课时《条形统计图（2）》教学设计.docx

小学四年级数学第七单元第二课时《条形统计图（2）》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材内容深度解析

【基础】本课时“条形统计图（2）”是小学数学“统计与概率”领域的关键课例，隶属于人教版四年级上册第七单元。在此之前，学生已经初步掌握了数据收集、整理以及用“以一当一”的方式绘制条形统计图的方法。本课时的教学内容是在学生已有知识经验基础上的一个质的飞跃，核心在于解决当统计数据较大时，如何灵活确定条形统计图中一格所代表的数量（即“单位刻度”）的问题。教材编排了“早餐喜好统计”和“机动车流量统计”两个典型例题，旨在引导学生经历从“一格表示1个单位”到“一格表示多个单位”的认知冲突与重构过程，理