小学一年级英语《学习用品伴我学》跨学科主题单元教学设计.docx

小学一年级英语《学习用品伴我学》跨学科主题单元教学设计

??单元整体解读与设计理念

??本单元设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，面向小学一年级入学初期的学生。此阶段学生处于幼小衔接的关键期，具象思维主导，注意力持续性短，但对新鲜事物充满好奇，模仿力强，乐于参与游戏和歌唱活动。单元主题“学习用品伴我学”紧密贴合学生入学后的真实生活情境，将英语语言学习与学生日常校园生活、行为习惯养成、初步的学科认知进行深度融合。设计超越了传统“物品词汇”的孤立传授，旨在构建一个以“学习用品”为载体的、整合语言、认知、社交与情感发展的综合性学习历程。本单元秉持“在用中学，为用而学”的交