六年级科学下册教学反思：新能源与核能教学探索.pdfVIP

（青岛版）六年级科学下册教学

第二单元无处不在的能量

开发新能源

关于新能源中核能的教学，我采用了两种不同的教学方式进行了尝试，效果然不同。

第式：按照常规方法，看书加讲解结合灯片，整堂课就原子核的结构，获得核能

的两种途径，利用核能的优缺点等知识点做了详尽的讲解，学生也基本掌握了本课的相

关知识；第二种方式：创设问题情境，充分调动学生的主动性，利用灯片展示原子核的

链式反应、热核反应，再阅读，说出原子核的结构，了解相关知识。

这样的两堂课令我有两个想不到，第一个想不到的是我在导入过程增设“的

研制及”的效果灯片，原本是要增加一些课堂气氛，没想到课堂气氛会那么热烈。

第二个想不到的是原本很枯燥的概念课会上得那么活。

从课堂的反映可以看出，部分同学的知识面还是很宽的，他们对的了解出乎

我的意料，有些同学甚至可以说出扔在的两颗的名称