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在线教育环境下高中生学习策略优化研究论文

**摘要**

在线教育环境为高中生学习提供了灵活性与便捷性，但同时也带来了信息过载、学习碎片化等问题。本研究旨在探讨在线教育背景下高中生学习策略的优化路径，结合学习理论与实践案例，提出系统性、个性化的策略体系。通过分析高中生在线学习的痛点与需求，结合认知科学原理，构建涵盖时间管理、资源筛选、互动协作等维度的策略框架，为提升学习效能提供实践指导。研究采用文献分析、问卷调查与个案研究相结合的方法，验证策略的有效性，以期为教育工作者、学生及家长提供参考。

**关键词**

在线教育；高中生；学习策略；优化路径；认知科学

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**一、引言**

教育是文明传承