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基于核心素养的初中舞蹈校本课程构建与实施策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中舞蹈校本课程的构建与实施成为提升学生审美素养、文化自信和综合能力的重要途径。然而，当前舞蹈校本课程存在内容设计与学生需求脱节、教学方法单一、评价体系不完善等问题，制约了课程育人价值的发挥。本文立足初中舞蹈教育的实际需求，通过分析核心素养与舞蹈课程的内在关联，提出构建以学生为中心、以素养为导向的舞蹈校本课程体系，并探讨实施过程中的关键策略，旨在为初中舞蹈教育提供理论参考和实践指导。

**关键词**

核心素养；初中舞蹈；校本课程；课程构建；实施策略

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###一、问题的提出

舞蹈作为审美教