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小学英语自然拼读法与阅读能力培养的跨学科教学研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，自然拼读法（NaturalPhonics）作为一种科学、系统的语音教学策略，对提升学生的阅读能力具有显著作用。然而，当前小学英语教学中，自然拼读法的应用仍存在碎片化、学科割裂等问题，影响了教学效果。本研究从跨学科教学视角出发，探讨自然拼读法与阅读能力培养的融合路径，旨在通过整合语言、语音、认知等多学科资源，构建科学、高效的教学模式。研究表明，自然拼读法与阅读能力的跨学科培养不仅能够增强学生的语音意识，还能促进其词汇积累、语义理解及阅读策略的形成，为小学英语教育提供新的实践思路。

**关键词**

自然拼读法；