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基于地理实践活动的高中生地理素养提升路径探究论文

**摘要**

地理实践活动是培养学生地理素养的重要途径，通过亲身参与、体验和探究，学生能够将抽象的地理知识转化为直观的理解，从而提升空间思维、环境意识和实践能力。本文以高中生地理实践活动为切入点，探讨其提升地理素养的路径，分析当前实践教学的现状及面临的挑战，并提出优化策略。研究发现，地理实践活动能够有效促进学生对地理知识的深度理解，增强其解决实际问题的能力，但同时也存在活动设计缺乏系统性、评价机制不完善等问题。因此，优化实践活动设计、完善评价体系、加强师资培训是提升高中生地理素养的关键。

**关键词**

地理实践活动；地理素养；高中生；教学路径