本科生物科学临床医学专业三年级《糖代谢的精密调控网络：从分子机制到生理整合》教案.docxVIP

本科生物科学/临床医学专业三年级《糖代谢的精密调控网络：从分子机制到生理整合》教案

??一、课程基本信息与教学理念

??1.课程名称：生物化学（下）/代谢生理学核心模块。

??2.教学章节：糖代谢的整合与调控。

??3.授课对象：本科生物科学、生物技术、基础医学、临床医学等相关专业三年级学生。

??4.学时安排：3学时（每学时45分钟，总计135分钟）。

??5.教学理念：本设计秉承“以学生发展为中心、以能力产出为导向（OBE）、以学科前沿为牵引”的理念。摒弃对代谢途径的孤立、静态描述，强调构建一个动态、互联、可调节的“代谢网络”认知模型。教学过程中深度融合分子生物学、细胞生物学、系统生物学及临床医学视角，引导学生从“记忆知识点”转向“理解调控逻辑”，从“掌握孤立事实”转向“解决复杂生理与病理问题”，着重培养其跨学科整合思维、批判性推理能力和科学探究素养。

??二、学情分析

??1.知识基础：学生已系统学习过糖酵解、三羧酸循环、磷酸戊糖途径、糖原合成与分解、糖异生等核心代谢途径的化学反应步骤、场所、能量计算及生理意义。对酶、ATP、NADH等基本概念掌握牢固。此为深入学习调控机制的必要前提。

??2.能力水平：具备基本的生物化学图谱阅读能力和逻辑思维能力，但将多条途径整合进统一框架、理解多层次调控的协同与拮抗关系的能力尚显不足。习惯于接受确定性知识