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2026年小学教师思想汇报积极分子思想汇报(3篇)

第一篇

敬爱的党组织：

2026年第一季度以来，我作为小学低年级段语文教师兼入党积极分子，始终以党员教师的标准锚定日常教学、德育引导、家校协同各环节的行为准则，这段时间我先后参与了区教育局组织的“新时代基础教育思政一体化建设专题研修班”、学校党支部牵头的“党员骨干教师送教下乡结对帮扶”项目，还有全国少工委部署的“红领巾研学实践校本化落地”试点工作，结合这段时间的理论学习和岗位实践，我从思想认知、岗位履职、作风自省三个维度向党组织作如下汇报。

第一部分是理论学习的深化，这段时间我系统学习了党的二十大以来关于基础教育的系列重要论述，逐字研读了2026年教育部印发的《义务教育阶段思政教育融入学科教学指南》《小学阶段学生核心素养培养实施方案》两个核心文件，累计完成14页手写读书笔记，梳理出与小学语文教学相关的21个思政融入节点、8项核心素养落地的可操作路径。在区教育局组织的专题研修班上，我聆听了省教育厅思政处专家关于“大思政课”建设的专题讲座，其中提到的“小学阶段思政教育要避免空泛说教，要把道理藏在故事里、藏在实践中”的观点让我深受触动，我结合自己负责的一年级语文教学，重新梳理了下册全部12篇课文的教学目标，在原有知识目标、能力目标的基础上，补充了对应的德育目标：比如教《吃水不忘挖井人》时，我拓展了江西瑞金当地脱贫攻坚后村民生活变化的短视